Author: priscilla.fishering

Montrose County School District RE-1J Centros de Niñez Temprana
Direcciones y Números de Teléfono
Early Childhood Center
900 Colorado Avenue, Unit 4
Montrose, CO 81401 (970)249-5858
Johnson Early Childhood Center
13820 6700 Rd
Montrose CO 81402 (970)249-2584
Olathe Early Childhood Center
320 N. 3rd
Olathe, CO 81425 (970)240-6435
Manual para Familias
Información de Políticas y Procedimientos

Estimados Padres y Estudiantes:
¡Bienvenidos a la familia de los Centros de Niñez Temprana! Esperamos que este año sea una experiencia gratificante para sus familias. Esta guía se ha preparada para ayudarles a entender nuestros programas, nuestra Guía de Voluntario, y nuestros Políticas y Procedimientos. Se puede encontrar y revisar las Normas de Rendimiento del Programa de Head Start y el Libro de Políticas y Procedimientos de los Centros de Niñez Temprana en todos los sitio en cualquier momento.
Índice
Nuestra Declaración de Filosofía …………………………….5
Nuestros Centros y Programas …………………………….5
Horario …………………………….6
Nuestros Programas …………………………….6
Objetivos de Preparación Escolar …………………………….9
Métodos de Aprendizaje
Social
Físico
Lenguaje y Alfabetismo
Conocimiento Cognitivo y General
Cómo usted puede ayudar a su hijo tener éxito
Oportunidades para Participación de Padres ..……………………...11
Consejo de Política de Head Start
Consejo Consultivo del Programa Preescolar de Colorado y Distrito Escolar
Comité de las Actividades organizadas por los Padres (P-DAC)
Comité Consultivo de Salud
Planificación Estratégico
Comité de Presupuesto
Voluntarios en el Salón ………………….….…....13
Requisitos de Voluntario
Registro de Voluntario
Un día típico en el Salón
Función de Voluntarios y apoyo en el salón
Confidencialidad
Primeros Auxilios en el Salón
MCSD RE-1J Centro de Niñez Temprana Políticas y Procedimientos páginas 19-35
Accidente y Herida …………………………..19
Supervisión Constante de Niños …………………………. 20
Admisión & Inscripción de Niños ....………………………. 20
Animales …………………………..20
Asistencia …………………………. 21
Personas Autorizadas para Recoger …………………………. 21
Política de Morder y Escupir …………………………. 21
Autobuses …………………………. 21
Celebraciones, Días de Fiesta y Actividades Especiales ….…. 22
Teléfonos Celulares …………………………. 22
Cambios en los Procedimientos y Políticas de ECC ………….23
Firmar para Niños …………………………. 23
Comunicación …………………………. 23
Confidencialidad …………………………. 23
Disciplina & Apoyo de Comportamiento Positivo ………. 23
Código de Vestir/ Ropa Apropiada .….…………….24
Llegada Temprana …………………………. 25
Contactos de Emergencia …………………………. 25
Cierre de Emergencia de la Escuela …………………………. 25
Igualdad de Oportunidades de Empleo………………………. 25
Expulsión de Niños Preescolares …………………………..26 Costos …………………………..26
Excursiones …………………………. 26 Presentar una Queja …………………………. 27
Protocolo de Piojos …………………………..28
Visitas a Hogar …………………………. 28
Enfermedades …………………………. 28
Niño
Personal/Voluntario
Requisitos de Inmunizaciones …………………………. 29
Llegada Tarde de Niños …………………………. 29
Recogida Tarde …………………………. 29
Custodia Legal de Estudiantes …………………………. 30
Pertenencias Perdidos …………………………. 30
Niños Perdidos …………………………. 30
Comidas y Entre Comidas …………………………. 30
Medicina en la Escuela …………………………. 31
Siestas & Periodos de Descanso …………………………. 32
Tiempo Afuera y Inclemencias del Tiempo …...……………. 32
Conferencias de Padres y Maestros …………………………. 32
Pertenencias y Dinero Personal de Niños ……...…………. 32
Exámenes Físicos …………………………. 32
Reportar Abuso Infantil …………………………. 32
Procedimiento De Respuesta Estándar – Responder a Emergencias
tal como Incendio, Tornado, y Encierros ………………33 Política de Protección Solar …………………………. 33
Trafico y Seguridad Pedestre …………………………. 33
Transportación de Niños …………………………. 34
Visitantes en el Centro …………………………. 34
Retirar de Clases …………………………. 34
DECLARACIÓN DE FILOSOFÍA
En colaboración con nuestras familias y comunidades, los niños de Montrose County School District RE-1J Early Childhood Centers adquirirán una base de aprendizaje de toda la vida.
VISIÓN
Fomentar el aprendizaje de toda la vida para los niños, las familias y el personal.
Fomentar y mantener el profesionalismo por alentar el personal a continuar su educación y licencias.
Explorar los métodos para ayudar a los estudiantes tener más éxito.
Ofrecer servicios de desarrollo apropiados para el optimo número de estudiantes preescolares permitido por las instalaciones.
DECLARACIÓN DE VALOR
En los Centros de Niñez Temprana:
Reconocemos y apoyamos a la familia como el primer maestro del niño.
Reconocemos y apoyamos el desarrollo individual de los niños.
Proveemos apropiadas experiencias practicas de aprendizaje mediante el juego.
Proveemos una base sólida de alfabetización temprana y de habilidades matemáticas.
Proveemos un ambiente seguro y enriquecedor físicamente, académicamente, social y psicológicamente, mientras asistía a la escuela.
Proveemos experiencias de aprendizaje en el hogar para los niños y las familias en todos los áreas de desarrollo del niño.
Establecemos alianzas con las familias, que son esenciales para el éxito educativo de sus hijos.
Tratamos a las familias con respeto mientras formamos la conciencia cultural en todas la áreas del currículo escolar.
En asociación con las comunidades, las familias y los niños creamos una experiencia de aprendizaje positiva.
Reconocemos que la comunicación continuada entre el personal, los niños, las familias, Concilio de Póliza, Junta Directiva del Distrito Escolar de Montrose County y la comunidad es crucial para crear una experiencia de aprendizaje positiva.
NUESTROS CENTROS
Los Centros de Niñez Temprana MCSD RE-1J tienen tres sitios: un centro está en Montrose, Early Childhood Center (ECC), otro está en la Escuela Primaria de Johnson (JECC), y el tercer está en Olathe, Olathe Early Childhood Center (OECC). Nuestras escuelas siguen el calendario de Distrito de MCSD RE-1J. Nuestros estudiantes no asisten a clases cuando el distrito no está en sesión. Los niños asisten a clases en Martes, Miércoles, Jueves y Viernes. Los niños son colocados en sesiones de Parte de Día o Día Completo.
Horario de la oficina es de 7:30AM—4:30PM
Horario de Apertura de cada Sitio y Sesión:
ECC Doble Sesión: 7:30AM-11:15AM o 7:45AM-11:15AM
11:45AM-3:15PM o 12:00PM- 3:30PM
ECC Sesiones de Día Completo: 7:30AM - 3:45PM
7:45AM - 4:00PM
JECC Doble Sesión: 7:30AM - 11:00AM
11:35AM - 3:05PM
OECC Doble Sesión: 7:30AM - 11:00AM
11:45AM - 3:15PM
OECC Sesiones de Día Completo: 7:20 AM - 4:20PM
7:45AM - 3:45PM
8:00AM - 4:00PM
Por favor note que el Horario de Apertura para los Sesiones de Día Completo incluya cuidado integrada. El Día Preescolar comienza a 8:00AM y termina a 3:51PM. Se pueda traer a los niños tan temprano como 7:30 AM y se necesita recoger los niños NO MÁS TARDE de 4:10PM en ECC y NO MÁS TARDE de 4:25PM en OECC.
NUESTROS PROGRAMAS
Los MCSD RE-1J Early Childhood Centers están compuestos de cuatro programas financiados separadamente y integrados en los salones para proveer una sistema de servicios que se les ofrece a todos los niños y a las familias. Los cuatro programas son Head Start, Programa Prescolar de Colorado, el programa de Servicios para Niños con Discapacidad y el programa de clase con costos de matrícula. Todos los niños de los Centros de Niñez Temprana, independiente de su fuente de financiamiento, reciben instrucción en el salón utilizando el Creative Curriculum currículo y “Second Step” (currículo de preparación social y emocional). El personal se dedica a proveer actividades de desarrollo apropiadas para la edad de los niños preescolares. Se incluye a los padres en todos los aspectos del programa y su operación.
¿QUÉ ES HEAD START?
Head Start es un programa financiado por fondos federales de United States Department of Health and Human Services. Fue establecido en 1965 como un enfoque innovador para proporcionar servicios preescolares a niños de familias de bajo ingreso con necesidades nutricionales y psicológicas. Head Start es un programa integral para niños y familias. Las necesidades de los niños varían de una comunidad a otra, por lo tanto, los programas son individualizados y operados localmente. Montrose County ha tenido Head Start en su comunidad desde Septiembre de 1991. El concesionario es Montrose County School District RE-1J. El programa local de Head Start es financiado para 102 niños. Requisitos:
Elegibilidad por Ingreso
3 o 4 años de edad por 1 de Agosto del año escolar presente, y no de la edad elegible para Kindergarten.
NO CARGOS para las familias de HS pero si hay cobros por Recogidos Tardes de la Sesión de Día Completo
Comidas gratis
¿QUÉ ES EL PROGRAMA PREESCOLAR DE COLORADO?
El Programa Preescolar de Colorado (CPP) es un programa preescolar financiado por el estado, establecido en 1988 por el Colorado General Assembly. El programa esta destinado ayudar a los niños de 3 o 4 anos que han sido identificados como potencialmente en riesgo, antes de entrar al kindergarten. El Programa Preescolar de Colorado reconoce la importancia de padres en la educación de sus hijos. Es el intento de esta programa que los padres participen plenamente en la educación de sus hijos; por lo tanto, se establece una cooperación entre las familias y la escuela. Se requiere de cada familia que es voluntario por 3.5 hora al mes en actividades con su niño/a. El programa CPP es financiado para 130 niños preescolares. Requisitos:
Factores de riesgo de familia según determinado por el Estado de Colorado
3-4 años de edad por 1de Agosto del año escolar presente
NO CARGOS para las familias de CPP
Cargos para comida basado en ingreso y cumplen los requisitos de la solicitud de comidas gratis/reducidas
SERVICIOS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD
Los Centros de Niñez Temprana ofrecen servicios a los niños preescolares con necesidades especiales identificadas. Fondos estatal y federal financian el programa de necesidades especial local. Los centros brindan servicios a niños de 2.5-5 años de edad que tienen un plan de educación individual (IEP) válido. En cooperación con los padres, el grupo de especialistas planea y implementa metas educativas apropiadas a las necesidades individuales del niño. Conforme al Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) cualquier niño preescolar con un IEP válido será proveído con la oportunidad de recibir servicios en el programa. Requisitos:
IEP Válido
2.5—5 años de edad
NO CARGOS para familias de Niños con Discapacidades
Cargos para comida basado en ingreso y cumplen los requisitos de la solicitud de comidas gratis/reducidas
PROGRAMA CON COSTO DE MATRICULA
El Programa con Costo de Matricula se ofrece a los empleados de Montrose County School District RE-1J y a las familias de la comunidad de Montrose y Olathe. La cuota escolar para servicios será deducido automáticamente de los sueldos mensuales de los empleados de MCSD RE-1J . Requisitos:
3 o 4 años de edad antes de 1 Agosto del año escolar presente, y no de la edad elegible para Kindergarten.
Las cuotas se pagan antemano y incluyen los costos para comida y bocadillos.
Tarifas para 2020—2021 Programa de Pago:
Ago. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Sep. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Oct. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Nov. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Dic. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Ene. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Feb. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Mar. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Abr. $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Mayo $396.80 para Día Completo o $281.60 para Parte de Día
Cargo por Demora: Un cargo por atraso de $5.00 por día será aplicado por cualquier pago no recibido por el primer día de cada mes. Este acuerdo puedo terminar si el pago/los pagos no se realiza dentro de 10 días después de la fecha de vencimiento.
OBJETIVOS DE PREPARACIÓN ESCOLAR
En colaboración con las familias y nuestra comunidad, los niños de los Centros de Niñez Temprana de del Distrito Escolar del Condado de Montrose RE-1J adquirirán una fundación positiva para el aprendizaje de toda la vida.
Como evaluado por Teaching Strategies GOLD trienalmente, y a través de diario juego con propósito.
Desarrollo Social Emocional
Los niños desarrollarán relaciones sociales y emocionales apropiadas para la edad con sus pares y otros adultos para fomentar aptitud y confianza.
Los niños de 3 años aprenderán:
Nombrar sus propias emociones y las de los demás
Expresar sus sentimientos
Desarrollar positiva autoestima y confianza en si mismo a través de juego paralelo y amistades
Buscar la ayuda de adultos si es necesario
Los niños de 4 años demostrarán:
Autorregulación para promover relaciones positivas
Habilidad de resolver problemas sociales y proponer soluciones
Positiva autoestima y confianza en si mismo a través de juego cooperativo y amistades
Independencia
Desarrollo Físico y Salud
Los niños desarrollarán habilidades de motricidad fina y gruesa apropiada para la edad igual como entender y practicar hábitos saludables que apoyan el bien estar físico.
Los niños de 3 anos aprenderán:
Explorar deferentes modos de moverse
Agarrar/manipular objetos usando el movimiento de mano y brazo
Practicar hábitos sanos y seguros como identificado en el currículo y las instrucciones
Los niños de 4 anos demostrarán:
Moverse con propósito de lugar a lugar con control
Agarrar y manipular objetos con el agarro de dedos preciso
Entender como su comportamiento y decisiones afectan su salud y seguridad
Métodos de Aprendizaje
Los niños demostrarán iniciativa, creatividad e imaginación cuando jugando y relacionando con los demás.
Los niños de 3 anos aprenderán:
Mantener el enfoque en actividades con el apoyo y animo de adultos
Desarrollar la curiosidad a través de explorar e investigar como podemos hacer que algo suceda
Los niños de 4 anos demostrarán:
Como planificar y ejercer una variedad de apropiadas actividades interesantes
Usar una variedad de recursos
Entusiasmo para buscar y experimentar conocimiento y habilidades nuevos
Lenguaje y Alfabetización
Los niños desarrollarán progreso de las habilidades de comunicación y competencias escritos a través de la imaginación y curiosidad natural de la palabra escrita, igual como demostrarán competencia aumentada en su lenguaje casera mientras desarrollando su competencia en inglés.
Los niños de 3 anos aprenderán:
Entender y seguir instrucciones básicas de uno o dos pasos
Iniciar una conversación básica
Cuidar y apreciar los libros
Desarrollar conceptos básicos de impresión y escritura
Los niños de 4 anos demostrarán:
Participación en conversaciones apropiadas y habilidades de comunicación, tal como contacto visual, tomar turnos y control de volumen/voz
Conceptos de impresión y escritura
Seguir dos o mas instrucciones
Conocimiento Cognitivo y General
Los niños desarrollarán habilidades apropiadas para la edad de resolver problemas, de la lógica y de razonamiento en las matemáticas.
Los niños de 3 anos aprenderán:
Observar e imitar las habilidades para resolver problemas de los adultos y pares
Explorar conceptos y operaciones de números, secuencias y medidas
Los niños de 4 anos demostrarán:
Resolver problemas y considerar diferentes posibilidades
Conceptos de números, operaciones, secuencias y medidas
COMO AYUDAR A SU HIJO TENER ÉXITO
Participar en la visitas al hogar programadas.
Asistir a las Conferencias de Padres/Maestras.
Asegurar la asistencia regular a la escuela preescolar.
Asistir a las actividades para familias y reuniones de padres.
Completar la actividades semanales enviadas al hogar.
OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN PARA PADRES DE PREESCOLARES
Montrose County School District (MCSD) RE-1J Early Childhood Center depende en la participación de padres en todos los aspectos del programa incluyendo el gobierno y toma de decisiones de la escuela preescolar. Los padres están obligados, por ley, a ser parte de esas Juntas, Concilios, Comités. MCSD RE-1J Early Childhood Center depende en los padres ser miembros voluntariamente y ayudar para establecer en el programa preescolar un ambiente fuerte y seguro para la aprendizaje de los niños pequeños.
CONSEJO DE POLÍTICA DE HEAD START
El Concilio de Póliza de Early Childhood Center’s Head Start Policy ayuda a guiar la agencia y asegurar que las decisiones del programa corresponden a las necesidades del programa. El Concilio de Póliza y la Junta Directiva colaborarán para supervisar todos los aspectos del programa de Montrose County School District RE-1J Early Childhood. El Concilio de Póliza se compone de 51% de padres de niños inscritos en el programa de Head Start, y 49% de padres de niños preescolares de los otros programas y miembros de la comunidad.
El Concilio de Póliza se reúne mensualmente a un momento determinado por los miembros del Concilio de Póliza.
CONSEJO CONSULTIVO DEL PROGRAMA PREESCOLAR DE COLORADO Y DISTRITO EDUCATIVO
El Programa Preescolar de Colorado y el Consejo Consultivo del Distrito Educativo supervisan la implementación del Programa Preescolar de Colorado (CPP). Además, el concilio supervisa la ejecución del currículo del programa y los resultados. El Consejo Consultivo se compone de los padres de niños actualmente inscritos en el programa, miembros de la comunidad y personal.
El CPP/Education District Advisory Council se reúne un viernes del mes de 9:00—10:00 AM, siete a ocho veces al año escolar.
COMITÉ DE ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR LOS PADRES
Los reuniones del Comité de Actividades Organizadas por los Padres (P-DAC) ofrecen una oportunidad a los padres de cada centro para juntarse para planificar, organizar e implementar actividades para las familias, los padres y los niños. Las oportunidades incorporan oportunidades sociales para los niños y las familias, nuevas experiencias de aprendizaje y formación. Las reuniones se llevan a cabo en las tardes según las indicaciones del comité.
COMITÉ CONSULTIVO DE SALUD
El primer objeto del Comité Consultivo de Salud es abordar las necesidades de salud y servicios familiares para los niños y las familias de los Centros de Niñez Temprana de MCSD RE-1J según las Normas de Rendimiento de Head Start. La Junta hace recomendaciones con respeto a los asuntos de salud, aborda preocupaciones y proporciona valiosa experiencia profesional. Se compone de personal, los padres, las agencias de la comunidad, las personas profesionales con experiencia en la salud física, dental, mental y nutrición.
La Junta se reúne dos veces al año, en Octubre y Abril.
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICO
El Centro de Niñez Temprana utiliza los datos de todas las instrumentos de monitoreo en curso, recogido durante cada año escolar para establecer los objetivos de corto y largo plazo para el programa. El personal, los padres y representantes del Concilio de Póliza están involucrados en la planificación estratégica para el programa.
La planificación estratégica se realiza anualmente y se revisa mensualmente.
COMITÉ DE PRESUPUESTO
El programa de Head Start está financiado con fondos federales. El periodo de la subvención de Head Start dura de Abril 1 a Marzo 31. Esta subvención se tiene que presentar en diciembre (90 días antes de que finalice el periodo de la subvención). El comité de subvención de Head Start se compone del personal y los padres preescolares, así como un representante de la Junta del Distrito Escolar y del Concilio de Póliza.
El comité de subvención se reúne cada semana en Octubre y Noviembre.
OPORTUNIDADES ADICIONALES DE PARTICIPACIÓN DE PADRES
Voluntarios en el salón
Preparación de materiales para el salón
Noches de Familia
Visitas al hogar
Proyectos de llevar a casa
VOLUNTARIOS DE SALÓN
¡Se les da la bienvenida a todos los voluntarios a nuestra escuela! ¡Mamás, papás, abuelas, abuelos, tías y tíos! Los voluntarios de salón puedan ayudar en el salón comenzando en octubre. Eso permite a los maestros y los niños para formar vínculos y relaciones que durarán durante todo el año. En septiembre se los manda un horario de voluntario. Si usted no está en la lista y quiero que la ponemos, o si quiere visitar en un día particular, favor de comunicarse con la maestra para hacer una cita.
REQUISITOS DE VOLUNTARIOS
Voluntarios que ayudan en el salón más que 14 horas al mes necesitan tener una prueba de tuberculosis y superar el chequeo de antecedentes. Todos los voluntarios serán evaluados para tuberculosis. Los Centros de Niñez Temprana se hace responsable de los gastos de estos requisitos.
Voluntarios que ayudan más que catorce (14) días calendarios (112 horas) al año calendario y que cumplen el ratio de personal a niño, tienen que tener las mismas calificaciones como una maestra de los centros de niñez temprana, asistente de la maestra de niñez temprana o de un ayudante y tiene que proveer sus documentos de personal completos a ECC. También tienen que cumplir un chequeo de antecedentes por huellas dactilares y un chequeo de antecedentes automática de abuso y negligencia infantil del Departamento de Estado.
Voluntarios entre las edades de doce (12) y dieciséis (16) necesitan un objetivo escrito por el centro para ser voluntario y no pueden ser voluntario por más que 2 horas al día.
REGISTRO DE VOLUNTARIOS
Todos los voluntarios tendrán que registrarse en la oficina del centro. Por favor traiga su licencia de conducir o otra forma de identificación con foto. Su identificación será analizado por la software Raptor V-Soft. La software nos ayuda seguir los visitantes y voluntarios en nuestra escuela. El sistema proporciona alertas sobre delincuentes sexuales. También se necesita firmar cada vez en el salón.
RESPONSABILIDADES DEL VOLUNTARIO EN EL SALÓN
El único tiempo que se puede dejar un voluntario en cargo con un niño aparte de su propio hijo sin cumplir todos los chequeos de antecedentes requeridos es cuando manejar en una excursión.
UN DÍA PREESCOLAR TÍPICO
Horario de Clases:
Medio Día: 3.5 horas/día, Martes a Viernes
Dia Completo: 7:30am—4:00pm ECC
7:30am—4:15pm OECC
Componentes del Horario del Salón
Llegada: Los padres o una persona autorizada lleva los niños a la escuela.
Bienvenido: Las maestras saludan a los niños. Se ponen las mochilas, y las chamarras en los cubículos.
Lavamanos: Los niños y adultos se lavan los manos antes de comer, después de usar el baño, después de limpiarse la nariz o destornudar y después de ponerse las manos en la boca.
Comidas: Todas las comidas se sirven estilo familiar. Animamos a los niños que se sirven ellos mismos y que prueben comidas nuevas. Practicamos buenas maneras y conversación tranquila.
Cepillándose los dientes/Juego libre: Se llama a los niños uno por uno para cepillarse los dientes. Los otros juegan mientras esperan su turno.
Circulo: Una actividad de grupo grande que puede incluir el calendario, el tiempo, tareas de salón, cuentos, juegos con los dedos, música y movimiento, o visitantes de la comunidad. Se introduce y habla sobre el tema de la semana.
Juego Afuera: Incluye actividades que pueden ser comenzados por los niños o las maestras. Ejemplos son pelotas, triciclos, equipo para subir, correr y brincar.
Centros: El niño/a escoge un área de interés. Los centros incluyen arte, bloques, computadora, objetos manipulables, juego dramático, ciencias, biblioteca, música y escritura. La maestra planifica actividades especificas para un grupo pequeño de niños.
Grupos Pequeños: El maestro asigna una tarea especifica.
Limpieza: Guie a los niños durante el proceso de la limpieza. Ellos son responsable por los materiales que usan. Sea creativo y hágalo divertido. Anímelos a todos los niños que ayudaran.
Recordatorio: El tiempo de limpieza puede ser muy difícil para algunos niños. Recoger uno o dos juguetes puede ser un gran primer paso. Reconozca el esfuerzo.
Cuentos: La maestra o la para toma la iniciativa. Siéntese con los niños. Calme a los niños inquietos. Está bien sostener uno al lado de usted. Un calmo :Shh” con un dedo a los labios también sirve bien.
Despidas: Ayude a los niños recoger sus pertenencias, ponerse sus chamarras, y prepararse para ir a casa.
No se le pide que haga todas estas responsabilidades en el mismo día. Esta solamente es una guía para prepararle para las actividades. ¡Observe a la maestro o la para!
EL PAPEL DEL VOLUNTARIO
Bienvenido: El tiempo de bienvenido es para la maestra, el/la niño/a y sus padres. El voluntario y/o el paraprofesional (para) usa este tiempo para prepara para la comida. El voluntario se queda en el salón ayudando a los niños colgar las mochilas y pertenencias y empezar lavar los manos.
Preparación para la comida: Voluntarios, por favor sigan estas procedimientos para higiene saludable: 1) Lávese los manos. 2) Póngase guantes desechables.
Asegure que quita toda la pasta. 5) Devuelva los cepillas al receptáculo. Note: Si vea un cepillo muy usado, pregúntele a la maestra por un nuevo. La responsabilidad del voluntario es: 1) Preséntese a los niños y pídales sus nombres. 2) Asegúrese de que los niños se han lavados los manos. 3) Guie y anima a los niños. Ayúdeles cuando sea necesario. El ayudante del salón verificará el menú y obtendrá los platos, los cubiertos, los utensilios, y la comidas necesitados. Los niños necesitarán su asistencia para preparar las mesa, poner los utensilios, servilletas, platos y tazas en cada lugar. Usted ayudará en servir la comida en los trastes de servir. Los niños pueden poner cualquier comida fría en la mesa. Solo el para y los voluntarios pueden manejar la comida caliente. Al principio del año escolar algunos niños solo pueden poner las servilletas en la mesa. Ten paciencia y apóyelos.
Lavamanos: Cada niño y adulto necesitan lavar los manos antes de comer, después de usar el baño, después de limpiarse la nariz o ponerse las manos en la boca o nariz. Permítele a cada niño suficiente tiempo para lavarse los manos.
Procedimiento de Lavamanos: Los procedimientos están publicados al lado de cada lavabo. 1) Use agua tibia. 2) Aplique jabón y enjabone las manos. Asegure de que los niños se laven bien entre cada dedo, encima y debajo de cada mano y las muñecas. 3) Enjuague con agua tibia. 4) Seque con una toalla de papel limpio. 5) Deseche el papel en la basura. Al principio de; año escolar, algunos de los niños pueden necesitar ayuda para limpiarse los manos completamente. Ayúdelos y anímelos a tratar de lavarse los manos si mismos. Súbelos sus mangas. Enseñe como usted se lava sus manos. Recuérdeles a los niños antes de comer que mantengan su manos solamente en lugares limpios hasta se termine la comida.
Cepillándose los Dientes: Cada niño tiene su propio cepillo.
Preparación: En la encimera o en la mesa cerca al lavabo ponga lo siguiente: 1) Cepillos de dientes. 2) Usando pedazos de papel de cera ponga una cantidad pequeña en cada cuadrado de papel. Necesitará uno por cada niño. El papel de cera evita la propagación de gérmenes del tubo de pasta a los cepillos.
Procedimiento: Llame dos niños a la vez para cepillarse los dientes. Quédese al lavabo con los niños y ayúdelos a a cepillar.
Deje que el niño: 1) Moje el cepillo de dientes. 2) Ponga pasta de dientes del papel de cera. 3) Cada niño se cepilla para aproximadamente 2 minutos. Observe que cada niño cepille las orillas de sus dientes (adentro y afuera) y los frentes y adras de sus dientes. Guie sus manos si es necesario. Esto los ayuda entender lo que está pidiendo. 4) Enjuague el cepillo de dientes
Círculo: Esto es una actividad para el grupo grande. La maestra o la ayudante guiará esta actividad. El rol del voluntario es: 1) Sentarse en el piso durante círculo con los niños. Si usted físicamente no puede sentarse en el piso, puede traer una silla al círculo. 2) Interactúe en actividades con los niños. 3) Anime a y alaba a los niños alrededor de ustedes. 4) Cuando un niño está desatento, callado o revoltoso, siéntese mas cerca a ese niño. Ayúdele a centrarse otra vez en la actividad.
Juego Afuera: Antes de salir al aire libre, repase las regalas del patio de recreo. Las reglas están publicadas en el salón. Ayude a los niños ponerse las chamarras (cierres/brochas), guantes y gorras como sea necesario. Todos los adultos tienen que ponerse un chaleco anaranjado. 1) Quédese cerca a un grupo pequeño de niños. 2) Esté alerto y atento por seguras condiciones para jugar. 3) Ayude a los niños cuando sea necesario. Anímelos que practican habilidades y actividades de si mismos, por ejemplo andar en triciclos, pasear en los columpios. 4) Participe con los niños cuando se apropiado por ejemplo, juegos en grupos, pasando la pelota o si le pidan a usted de participar en su juego creativo.
Centros: La maestra le asignará a usted un centro especifico. Ella proveerá materiales, instrucciones y directivas para la actividad. 1) Pregúntele el nombre de los niños. 2) Deletree el nombre correctamente, en letras minúsculas. Una lista está disponible de la maestra. 3) Deje que los niños crean y usan sus habilidades de solucionar problemas. Hay varias maneras en que cumplir una tarea. 4) Valúe los logros de cada niño. Elogie y anime.
Grupos Pequeños: La maestra le asignará una tarea especifica.
Limpieza: Guie a los niños en el proceso de la limpieza. Ellos son responsables por las materiales que usan. Sea creativo y haga la limpieza una diversión. Anime a todos los niños que participen.
Recordatorio: La limpieza puede ser muy difícil para algunos de los niños. Guardando uno o dos artículos puede ser un gran primer paso. Reconozca la esfuerza.
Cuento: La maestra o para conducirá el cuento. Siéntese con los niños. Calme los niños que sean disruptivos. Está bien aguantar un niño al lado de usted. Un calmo “Sh” con su dedo a su labios trabaja bien también.
Despedida: Ayude a los niños recoger sus pertenencias, ponerse las chamarras y prepararse para irse a la casa.
No le pedirán que haga todas estas responsabilidades en el mismo día. Esto solamente es un guía para prepararle para las actividades. ¡Observe la maestra o para! ¡Son buenos modeles para usted también! Cuando usted llegue a ser mas cómodo con la rutina, las responsabilidades llegarán ser natural para usted. Siéntese libre explorar con los niños, hacerles preguntas a los niños y las maestras. Niños aprendan rutinas rápidamente.
Por favor, recuerde firmar su nombre en la hoja de voluntario cada vez. Necesitará firmar su nombre, escribir cuantas horas trabajó debajo del día del mes, y dar una breve descripción del trabajo que hizo ese día. Estas horas son muy importantes en realizar fondos de in-kind para nuestra subvención, igual que documentar sus horas de voluntarios mensual.
¡Sobre todo, disfruta de los niño! ¡Sonriese! ¡Diviértase
PRIMEROS AUXILIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA.
La seguridad es la primera importancia en nuestros clases. Sin embargo, los accidentes se suceden. Cada salón está equipado con un botiquín de los primeros auxilios bien aprovisionado. Pregúntele a la maestra donde se encuentre este botiquín en su salón. Por favor dirige cada accidente a la maestra o a la ayudante. Se manda los informes de “Ouch” a los padres. Si la herida es grave, se notifica a los padres inmediatamente. Además de los botiquines de primeros auxilios, también se guarda un extintor de incendios y lámpara o luz de emergencia. Se conducta simulacros de incendios, encierres y evacuación regularmente para preparar los niños para en caso de un evento real. Los procedimientos de salida y emergencia se encuentran en el tablón de anuncios en los salones. Por favor revíselos cuidosamente, para poder ayudar a la maestra en caso de una emergencia. Por favor, informe a la maestra inmediatamente de cualquier condición insegura que usted observa en el salón.
CONFIDENCIALIDAD
Cuando se haga voluntario, necesita darse cuenta de nuestra Política de Confidencialidad de nuestro programa. Todo que pasa mientras está ofreciéndose de voluntario necesita quedarse confidencial. Por favor no comparten cualquier información con otra persona sobre los niños y incidentes que pueden ocurrir mientras está de voluntario. Si tiene alguna preocupación sobre un niño particular, incidente o procedimiento mientras está sirviendo de voluntario, por favor dirige su preocupaciones a la maestra. .
CONSEJOS ÚTILES
Cuando se haga voluntario en el programa de Early Childhood Centers:
Sea confiable. Las maestras cuentan con su ayuda.
Regístrese en la oficina para obtener una insignia de voluntario.
Venga preparada a jugar y sentarse en el suelo. Use ropa cómoda y lavables.
Llegue temprano para revisar los planes del dia con la maestra y entender las responsabilidades.
Si tiene ideas para proyectos, compártelos con la maestra. Juntos pueden planificar como mejor adaptarlas a la programa.
Un adulto tiene que estar con los niños todo el tiempo. No deje los niños sin atender.
Usted nunca estará sólo con los niños; otro miembro del personal estará presente.
Refiera preguntas de visitantes o padres a la maestra.
Cuando tenga una asignación especifica, sea responsable y termínala. Si la maestra lo asigna una área en que usted no se siente cómodo, deje saber a la maestra. Ella hará una nota para el futuro.
Hábleles en términos positivos a los niños.
Hábleles a los niños al nivel de sus ojos, usando una voz suave.
Todos los adultos que están en el salón son modelos para los niños.
Por favor no beba soda ni bebidas calientes que puedan quemar un niño.
Durante los tiempos de comida y bocadillos, por favor solamente coma la comida que se le sirve. Por favor, no comparte con su niño.
Se necesita apagar los celulares mientras está en la escuela.
No se permite fumar en ninguna parte de la escuela. Si es necesario fumar, por favor salgase de la propiedad de la escuela.
Notifique la maestra antes de irse.
POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LOS CENTROS DE NIÑEZ TEMPRANA DE MCSD RE-1J
Se puede encontrar los Estándares de Desempeño del Programa de Head Start y el Libro de Políticas y Procedimientos de los Centros de Niñez Temprana en los 3 sitio y están disponibles a las familias de niños preescolares en cualquier momento.
ACCIDENTES Y HERIDA
El personal de los Centros de Niñez Temprana de Montrose County RE-1J informará y documentará todos los accidentes de cualquier niño mientras están en el centro o en un autobús. El personal de la escuela proporcionará cuidado de emergencia como sea necesario a niños que se enferman o se lastimen durante las clases. Nosotros notificamos a los padres de los enfermedades o heridas. Los padres tienen que organizar una persona que recoja al niño enfermo o lastimado los mas pronto posible.
SUPERVISIÓN CONSTANTE DE NIÑOS
El personal y educadores de los Centros de Niñez Temprana del Distrito Escolar de Montrose County RE-1J son responsables de asegurar que ningún niño se deja sin supervisión. Los educadores (Todo el personal que está en cargo de los niños) se mantienen en una posición para observar todos los niños: observar, contar y escuchar todo el tiempo. Además, usarán el conocimiento del desarrollo y de la habilidad de cada niño para anticipar que hará próximo, luego se meten y dirigen si sea necesario. Nuestra escuela sigue varias normas, reglas, políticas y procedimientos de seguridad para asegurar que los estudiantes estarán atendidos y supervisados constantemente. Esta vigilancia constante ayuda a los niños aprender seguramente. La seguridad contribuye a los niños ser supervisados en todos los ambientes.
El personal de apoyo y los educadores de los Centros de Niñez Temprana del Distrito Escolar de Montrose County RE-1J son responsable de asegurar que ningún niño se deja sin supervisión. Nunca se deja a los niños sin supervisión. Nuestros salones muchas veces tienen mas que el ratio requerido de adultos y niños, debido a cada salón tener una maestra, un para, personal de apoyo y voluntarios.
Cada niño necesita estar firmado en el salón a la llegada y a la salida diariamente por un adultos autorizado para recoger. Todo el personal está en una posición para poder observar todos los niños: observar, contar, y escuchar todo el tiempo.
ADMISIÓN/ INSCRIPCIÓN DE NIÑOS
Las inscripciones serán durante el año escolar solamente con sita y hay dos inscripciones grandes dos veces al año en Marzo y Agosto. Los padres y tutores son responsables para entregar al personal de Family Service Center todos los documentos necesarios para inscribir a los niños. Se necesita los siguientes documentos comenzar el proceso de la inscripción:
*Acta de Nacimiento del Nino o registro del hospital;
*Examen físico valido (dentro los últimos 12 meses)
*Inmunizaciones Actualizadas o exención firmada;
Comprobante de examen físico corriente
*Declaración de impuestos para los 12 previos meses o Verificación de Empleo para todos los adultos viviendo en el hogar, talones para los previos 30 días de trabajo (preferido pero no necesario para los niños con discapacidades);
*TANF, SSI y/o Manutención de Nino si aplicable;
*Tarjeta de Medicaid/ CHP+ o tarjeta de seguro medico.
Padres y tutores participarán en entrevistas con el personal de Family Service Center para dar entendimiento del niño y asegurar que el niño será aceptado en el programa que lo mejor sirve las necesidades de la familia.
ANIMALES
Las Normas y Reglamentos que mantienen la salud e higiene de las instalaciones de cuidado de niños para el estado de Colorado establecen:
Los siguientes animales son prohibidos en las instalaciones de cuidado de niños:
* Aves psitácidas, hurones, y primates;
* Animales venenosos incluyendo arañas, insectos venenosos, reptiles
venenosos incluyendo serpientes y anfibios venenosos;
* Animales abandonados o silvestres;
* Animales agresivos
Aves de corral vivos, incluyendo aves adultas, pollitos, patitos, reptiles y anfibios son prohibidos en:
* Los locales de las instalaciones que cuidan solamente niños menores de cinco años;
* Salones con niños de edad de Kínder o menor -o- en áreas comunales de instalaciones que también cuidan a niños de edad de 5 y arriba.
Debido a que las infecciones de animales se propagan a través de la transmisión fecal-oral (comportamiento de mano a boca), se desaconseja la presencia de estos animales en otros salones donde niños mayores participan frecuentemente en comportamiento de mano a boca.
La política de la junta educativa permite animales en los salones, siempre que fue aprobado por la administración (eso incluye los coordinadores cuando el director está ausente).
ASISTENCIA
Les recomendamos encarecidamente la asistencia regular y puntual. Ocho (8) ausencias consecutivas y injustificadas pueden resultar en su niño perder su lugar en el programa. Aprobación previa de la administración es necesaria para ausencias extendidas. El tiempo que los niños pasan en la escuela es una experiencia de aprendizaje valiosa, que puede ser interrumpida por las ausencias frecuentemente.
PERSONAS AUTORIZADAS PARA RECOGER
Durante la visita a hogar les pedimos a los padres que proveen cuando menos 2 personas (18 años de edad o mayor) que podemos notificar en caso de un emergencia. Por favor anote todas las personas posibles a cuales se da permiso de recoger a su hijo. Las personas autorizadas para recoger deben tener al menos 18 años de edad. Su niño/a no será permitido salir con cualquier persona no autorizada. Si alguien no autorizado recogerá a su niño, usted debe que enviar una nota firmada y fechada dando su permiso. Esta persona tendrá que enseñar identificación con foto.
POLÍTICA DE MORDER Y ESCUPIR
No se permite a los niños de los MCSD RE-1J Early Childhood Centers poner en peligro el personal, voluntarios o los otros niños por morder o escupir. No se permite morder y escupir en la escuela. Los niños que muerden o escupen serán sacado de la situación.
AUTOBUSES
Los servicios de transportación no están disponible. Se puede usar los autobuses para ir en excursiones. Todos los niños practicarán ejercicios de evacuación de emergencia en autobuses.
CELEBRACIONES, DÍAS DE FIESTA Y ACTIVIDADES ESPECIALES
El personal de Montrose County School District RE-1J Centros de Niñez Temprana reconoce que las celebraciones son una parte importante en la vida familiar de cada niño. Sin embargo, Head Start tiene una “política no discriminatoria”. En los Centros de Niñez Temprana no celebramos ningún día de fiesta, ni evento religioso en los salones. En vez, subrayamos lo que es importante en la familia, escuela y comunidad de cada niño.
En conociendo a los padres, el personal junta información sobre lo que hace especial a su familia, así como sus orígenes étnicos, mascotas, comidas e intereses. Se utiliza ésta información para preparar el salón o ambiente de hogar para su hijo. Se puede preguntarle a usted que viene al salón a compartir con los otros niños. Además, hay oportunidades para su familia de compartir lo que es importante para ustedes en las actividades de “Familia de la Semana.
Sus ideas para el currículo, actividades para las familias y capacitaciones son muy importantes para nosotros. Pedimos por sus ideas durante las visitas a los hogares, Conferencias de Padres/Maestros, juntas del Concilio de Póliza, Concilio Consultivo de Colorado Preschool Program/Education District y las juntas de Actividades Organizadas por los Padres. Seamos creativos como celebramos las ocasiones que son importantes para los niños y sus familias. ¡Puede ser de gran importancia compartir una historia preferida, el nacimiento de un hermano o hermana, mudándose a un hogar nuevo o el primer narciso de la estación!
Reconocemos los cumpleaños de los niños. Usted puede traer un bocadillo especial en el cumpleaños de su hijo. El distrito escolar tiene una política con respeto a la comida saludable. Pedimos que el bocadillo sea saludable, comprado/hecho en una tienda, y que traiga suficiente para todos los niños en la clase.
Por favor no pida que distribuyamos invitaciones a una fiesta de cumpleaños para su niño, a menos que todos los niños serán invitados. No podemos darle apellidos ni direcciones.
TELÉFONOS CELULARES
Se tiene que apagar y no se puede usar los celulares en el estacionamiento, los salones o los edificios de la escuela. Hay estudiantes que son débiles médicamente, además el timbre de teléfono celular es muy perjudicial. Si espera una llamada, asegure que llamen a la oficina de la escuela y la secretaria le da una mensaje a usted.
CAMBIOS DE POLÍTICA O PROCEDIMIENTOS
Padres/Familias serán notificados de cualquier cambio hecho a las Políticas y Procedimientos de los Centros de Niñez Temprana de MCSD RE-1J. Todos los cambios de política y procedimientos serán presentadas al Concilio de Póliza de ECC para revista y aprobación. Se publica los cambios en la pagina web, sitos de medias sociales, en la libreta de comunicación y en volantes.
FIRMA PARA NIÑOS
Cada niño necesita ser firmado en el salón a la llegada y a la salida diariamente por un adulto, que tiene cuando menos 18 años de edad y está autorizado para recoger. Se necesita notar el tiempo de llegada y salida.
COMUNICACIÓN
La escuela frecuentemente envía notas y boletines a los padres para mantenerlos informados sobres actividades y eventos interesantes. De vez en cuando, se pida de los padres que completan y firman formularios que se necesitan para mantener los records de rutina en la escuela. Favor de devolver estas formas puntualmente para evitar perdida o olvido de información pertinente. Favor de revisar las mochilas todos los días. Las familias que han proveído una dirección electrónico pueden ser contactados por correo electrónico. Además, la información será publicado en la pagina web del distrito escolar :www.mcsd.org. Busque la pestaña de “Escuela” y haga un clic en “Centros de Niñez Temprana”. También se encuentran los anuncios y los eventos próximos en nuestra pagina de Facebook a EarlyChildhoodMontroseOlateCO.
DECLARACIÓN DE CONFIDENCIALIDAD
Todas las formularios y informaciones sobre los niños se consideran confidencial. La información no será revelada a ninguna otra agencia sin el consentimiento previo y por escrito del padre o tutor legal. Se mantiene los registros en una carpeta individual dentro un archivero cerrado.
DISCIPLINA Y GUÍA PARA EL COMPORTAMIENTO POSITIVO
Niños enfrentan muchos retos durante su vida incluyendo aprender el comportamiento aceptable y poder regular su propio comportamiento en varias situaciones sociales y emocionales, o cuando interactuando con otros adultos. El personal y los voluntarios de los centros de niñez temprana usarán estrategias apropiadas para guiar los niños a reconocer, manejar y aprender de su conducta y expresar las emociones en una manera positiva y no intimidatoria. En ECC nuestro personal sigue una forma sincera pero efectiva de orientación de conducta que permite a los niños que aprenden de su conducta inapropiada sin castigarlos.
Porque todos los niños son individuales y no siempre aprenden en la misma manera, se necesita muchos diferentes métodos de apoyo intervención social y emocional. Nuestros centros utilicen el currículo social y emocional de “Second Step” que ayuda a cada niño identificar su propios emociones y desarrollar una respuesta positiva para los demás. Un profesional de Salud Mental está disponible para cualquier niño o familia que necesita apoyo individual. Familias y niños pueden ser remitido a otros agencias o especialistas si es necesario.
La disciplina en nuestro programa de Niñez Temprana es un proceso en curso de guiar los niños por medio de Positive Behavior Intervention Support (PBIS). Cada centro mantiene una rutina consistente y reglas básicas para los niños a seguir; los tres B’s (Matrices de Enseñar);
Be Respectful (Sea Respetuoso)
Be Responsible (Sea Responsable)
Be Safe (Manténgase Seguro).
Se provee varias oportunidades a los niños para hacer selecciones y aprender de ellas.
Con la ayuda de la maestra, los niños hacen las reglas que hay que seguir en el salón y afuera en el patio de recreo. Estas reglas se anuncian en el salón para que los niños las pueden revisar y los voluntarios saben que se espera de los niños.
¡NUNCA se usa esfuerza física en nuestros salones, y esperamos de los voluntarios que sigan esta norma!
La disciplina en el salón es la responsabilidad de la maestra y la para. Si usted está preocupado acerca de cualquier conducta de un niño, por favor hable con la maestra.
CÓDIGO DE VESTIR / ROPA APROPIADA
A menos que el tiempo esté demasiado severo, los niños saldrán afuera durante el Tiempo Afuera para aire fresco y ejercicio. Cambios de repente en las condiciones del tiempo son esperados. Por favor aseguren que sus hijos estén vestidos apropiadamente con ropa y zapatos (sandalias o chanclas no son apropiadas) apropiadas para las variaciones estacionales. Por favor recuerden escribir el nombre de su hijo en toda su ropa. Los MSCD RE-1J Early Childhood Centers cumplen con el código de vestido del distrito escolar. Por favor proveen un cambio de ropa para su niño en caso de un accidente, derrame, etc. No manden pantalones cortos o camisas sin mangas. Pantalones de ejercicio, ropa interior y calcetines son apropiados y preferidos. Cambien la ropa de su niño cuando se le sobrepasen.
LLEGADA TEMPRANA
Los niños no deben llegar a la escuela antes de la hora de clase. Las maestras necesitan el tiempo antes de clase para preparar el día.
CONTACTOS DE EMERGENCIA
La escuela debe tener los números de teléfonos actuales y dirección. Favor de actualizar esta información si hay cambios. El nombre y número de teléfono actual del médico de su hijo debe estar en el archivo.
CIERRE DE EMERGENCIA DE LA ESCUELA
En el improbable caso de que el tiempo o otras situaciones de emergencia exige una cierre de la escuela, la información será publicado en la pagina web a www.mcsd.org, y en las estaciones de radio y televisión locales antes de las 6 AM. La línea telefónica de 24 horas será actualizada y se pueda asesar para más información. El numero de la Línea de Emergencia es 240-6444. Los padres que nos han proveído su correo electrónico y nos han dado permiso para contacto serán informado vía correo electrónico.
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
El Montrose County School District RE-1J está cometido a la igualdad de oportunidades para todas las personas independiente de su raza, color, credo religioso, sexo, edad, estado civil, discapacidad, origen nacional, o ascendencia, y que ninguna persona sufra discriminación con respeto a empleo, reclutamiento, selección, retención, promociones, programas educativas, clases, servicios, o actividades. Esto será aplicable a empleados, empleados potenciales, padres, clientes y estudiantes. GBA-1 GBA-2 Los oficiales de conformidad son:
Deputy Superintendent Director of Exceptional Student Human Resources Services
930 Colorado Avenue 930 Colorado Avenue Montrose, CO (970)249-2504 Montrose, CO (970)249-7726
EXPULSIÓN DE ESTUDIANTES PREESCOLARES
Nuestro personal está bien formado y preparado para identificar las necesidades social emocional y de desarrollo de cada niño. Sin embargo, hay ocasiones en las que un niño podrá necesitar cuidado adicional que nuestro personal no puede proveer. Si encontramos que la conducta de su hijo pone en peligro los otros niños, adultos o el mismo; notificaremos a los padres y empezamos una reunión con los padres. Para poder acomodar mejor a su hijo, quisiéramos trabajar con la familia para establecer un plan de acción. Durante este tiempo, si el niño es peligroso para el mismo, otros niños, o personal, podremos decidir sacar su hijo de la clase hasta que el plan está establecido. Si es necesario desarrollar un plan para apoyar al niño aprender una habilidad nueva, el personal de ECC de MCSD RE-1J usará el modelo de Prevent, Teach, Reinforce for Young Children) PTRYC). Favor de referirse a nuestra política de disciplina para mas información sobre las medidas utilizado para manejar los niños que muestran conducta más difícil. Según las Normas de Rendimiento para el Programa de Head Start no se permite expulsar a un niño. Es nuestra esperanza que podamos ayudar a usted y a su hijo superar el desarrollo de nuevos habilidades y realizar un plan tan individual como su hijo.
COSTOS
No hay ningún costo, aparte de la comida, para asistir a cualquier de los sesiones de parte de día. Los Centros de Niñez Temprana de MCSD RE-1J reserva el derecho de cobrar las familias de sesión de Día Completo un cobro de $5.00 para cada 15 minutos de recogida tarde. Se tiene que pagar al tiempo de recoger tarde. Si no se presenta el pago al tiempo de recoger, el cuento del niño de la escuela (Infinite Campus) será cobrado hasta que se paga la cantidad en total.
EXCURSIONES
Excursiones regulares que son apropiadas por el edad, divertidas para los ninos pueden crecer el entendimiento del mundo y sirven como una extensión de aprendizaje para dar la oportunidad a los niños para explorar, ser activo, y suplementar el currículo. De vez en cuando, los niños participarán en excursiones en autobús. Todos los niños practicarán Evacuaciones de Emergencia en Autobús. Los padres serán notificados antemano de las excursiones. Se les anime a los padre se acompañarnos en las excursiones. Se le pida de los voluntarios de la excursión que sigan la misma rutina de todos los otros voluntarios. A los padres que llegan tarde se les ofrece dos elecciones: a) esperar hasta la maestra regresa o b) se le da la oportunidad de despegar a otro salón si posible.
PRESENTAR UNA QUEJA
Los Centros Niñez Temprana del Distrito Escolar de Montrose County RE-1J en conjunto con el Concilio de Póliza, la Junta Directiva, el personal, los padres y grupos focales, establece y implementa este procedimiento para atender preocupaciones y quejas de cualquier persona con respeto a cualquier aspecto del Programa de Head Start en Montrose, Olathe y Johnson.
La queja tiene que ser escrito y firmado por el individuo que inicia la queja. Esto se tiene que hacer dentro de cinco (5) días del incidente.
El informe escrito tiene que incluir lo siguiente:
Cuando: La fecha de la queja;
Quien: Identificar el individuo sobre quien se queja;
Que: Explicar las circunstancias de la queja;
Donde: Lugar y acontecimiento del incidente.
Si la queja es contra un empleado de Head Start, el supervisor de ese empleado será informado y el procedimiento de quejas empieza con el o ella. Si el supervisor no puede resolver el asunto, luego el director y/o el Concilio de Poliza o los dos tienen que resolver el asunto.
Si el asunto es presentado contra Head Start, luego el director recibirá la queja y tratará de resolverla. Si el director puede resolver el problema a satisfacción del individuo presentando la queja, luego se exige de ese individuo que firme el acuerdo de la resolución. Cuando se logra una resolución, el director informará el Concilio de Póliza durante la próxima, programada como siempre, reunión. Si el director no puede resolver la queja, el asunto será presentado al Concilio de Póliza.
Si se presenta la queja al Concilio de Póliza para una resolución, el presidente tendrá de programar una reunión de emergencia o poner el procedimiento de quejas en la agenda para la próxima, programada reunión. La decisión de programa una junta o esperar depende en la severidad de la queja y la urgencia de la queja. Se puede exigir del individuo que asiste a la reunión del Concilio de Póliza para explicar su opinión acerca la queja. La decisión final del Concilio de Póliza será obligatorio y el individuo, el director y presidente del Concilio tendrán de firmar el acuerdo.
El director se queda con cualquier queja escrita y el acuerdo de resolución que se ha presentado contra Head Start.
La Oficina de Recursos Humanos mantiene los records de quejas contra personal.
PROTOCOLO DE PIOJOS
Un niño sospechoso de tener piojos será examinado en privado. El padre/tutor del niño que se encuentra que tiene una infestación de piojos/liendres será notificado inmediatamente por el personal de salud. Se le pedirá del padre/tutor que recoja al niño y comience el tratamiento tan pronto como posible. El niño puede regresar a clase 24 horas después de un tratamiento.
VISITAS A HOGAR
Las visitas al hogar son un medio por el cual podemos visitar de manera informal con las familias para ayudar a satisfacer las necesidades del niño y de la familia. Los maestros, los trabajadores de familia, los asistentes de coordinador, o los coordinadores arreglarán un mínimo de 2 visitas al hogar durante el año escolar con cada familia. Por favor notifiquen a la maestra o el Family Service Center con anticipación si no puede mantener su visita al hogar programada.
ENFERMEDADES
Niños pequeños frecuentemente se enferman moderadamente. Cada año bebes, bebes mayores, y preescolares experimentan aproximadamente seis infecciones respiratorias (catarro) y pueden desarrollar uno o dos infecciones gastrointestinales (vomito y/ o diarrea). A veces es necesario que el niño se queda en casa. Se sigue las reglas para enfermedades contagiosas, publicado por el Departamento de Salud Publico y Ambiente. Las reglas están disponible para revisar en cada salón.
Niños que tienen calentura de 100 grados o más, o tienen una infección o enfermedad contagiosa no deberían ser mandados a la escuela. Un niño tiene que estar sin calentura para 24 horas sin tomar medicinas antes de regresar a la escuela. Los padres serán llamados para recoger a su hijo si está enfermo. Los padres tienen que notificar a la escuela por teléfono cada día en que su niño no asistiría.
Personal/Voluntario Enfermos: Además de los niños, el personal y los voluntarios deberían ser excluidos de la escuela en ciertas circunstancias, incluido si sufren de ciertas enfermedades contagiosas. Un miembro de personal/voluntario sea cualquier persona trabajando o siendo voluntario para realizar tareas en la escuela preescolar. Es la responsabilidad de la directora observar el personal/los voluntarios si se aprecian síntomas de enfermedad que pueda ser peligroso para la salud de los niños y otros miembros de personal. Se pone atención especial a personal/voluntarios que se encargan de la comida porque muchas enfermedades se transitan mediante la comida. El personal y voluntarios necesitan notificar a la directora si presenten una de los siguientes síntomas: vomito, diarrea, ictericia, dolor de garganta con calentura, o heridas abiertas y drenando que no se ha cubierto con un vendaje estanco y está presente en las manos, la muñeca, o los brazos expuestos.
REQUISITOS DE INMUNIZACIÓN
El Colorado Board of Health especifica que los niños de edad escolar necesitan cumplir los requisitos de vacunas de DTaP, Polio, Sarampión, Paperas, Rubéola, HIB, Varicela, Hepatitis y PCV (pulmonía). Exenciones legales de inmunización incluyen las exenciones de creencias medicas, religiosas, o personales. Se niega la admisión a la escuela a los que no cumplen. FILE: JLCB-R
Como es permitido por la ley estatal, algunos de nuestros niños no están completamente inmunizados para todas las enfermedades de la infancia. Hay un riesgo de la propagación de enfermedades prevenibles. Los padres que han optado por no hacer unos de las vacunas requeridos han sido informado de que en el caso de un brote de una enfermedad prevenible, se les puede pedir a mantener a sus hijos en hogar durante el periodo de incubación de la enfermedad.
LLEGADAS TARDES/ TARDANZAS
Favor de traer a su niño a clases puntualmente. Las llegadas tardes y las salidas tempranas tienen que pasar por la oficina. Los tiempos de llegar y de comer son experiencias de aprendizaje muy importante. Si su niño llegará tarde regularmente, favor de comunicar con la maestra. Si posible tratamos ayudarle a usted de resolver el problema. A los padres que llegan tarde y la clase salió a una excursión se ofrecen dos elecciones: a) esperar hasta la maestra regresa o b) se le da la oportunidad de despegar a otro salón si posible.
RECOGIDA TARDE
Se considera un niño recogida tarde cuando el padre se tarda 10 minutos o mas para recoger a su niño. Les animamos a los padres que llamen a la escuela si llegarán tarde. Se comparte esta información con las maestras/las paraprofesionales. Si el tiempo está inclemente, la recogida tarde no se anota. Si se tarda debido a un accidente de trafico documentado en el camino no se nota los niños como recogida tarde. Si las recogidas tarde son habitual (cuatro (4) veces consecutivas o un patrón consistente de recogidas tardes) el Family and Community Engagement Coordinator o el Colorado Preschool Program Coordinator se comunicará por teléfono o cara a cara para determinar la causa y posiblemente resolver el problema. Padres que son poco dispuestos a resolver el asunto de recogidas tardes pueden enfrentar las consecuencias de su niño ser sacado del programa. Si el personal no se puede comunicar con un padre o contacto autorizado, el personal esperará un tiempo razonable (cuando menos 45 minutos). Si nadie recoge al niño, el personal notificará el director. El director notificará las autoridades apropiadas y desarrollar un plan de cuido y seguridad del niño.
CUSTODIA LEGAL DE ESTUDIANTES
Se necesita un documento legal de corte apropiada con fechas y firmas para apoyar cualquier cuestión de custodia entre padres separados o divorciados. A menos que la directora se informe lo contrario, ambos padres biológicos tendrán igual acceso al archivo de su niño (y/o podrán pedir despida de un estudiante).
PERTINENCIAS PERDIDAS
Los artículos perdidos y encontrados es encuentren en la oficina. Los padres deben revisar periódicamente los objetos perdidos. Por favor escriba el nombre en la ropa y otras pertenencias para evitar el regreso atrasado. Todos los artículos no reclamado serán donado a un banco de ropa local al fin de cada trimestre.
NIÑOS PERDIDOS/ NO TENIDO EN CUENTA
El personal de apoyo y los educadores de los Centros de Niñez Temprana del Distrito Escolar de Montrose County RE-1J son responsable de asegurar que ningún niño se deja sin supervisión. Nunca se deja a los niños sin supervisión. Nuestros salones muchas veces tienen mas que el ratio requerido de adultos y niños, debido a cada salón tener una maestra, una para, personal de apoyo y voluntarios.
Cada niño necesita estar firmado en el salón a la llegada y a la salida diariamente por un adultos autorizado para recoger. Todo el personal está en una posición para poder observar todos los niños: observar, contar, y escuchar todo el tiempo.
COMIDAS Y ENTRE COMIDAS
Los Servicios de Nutrición de MCSD RE-1J asegura que los menús y los estilos de cocina incluyen practicas culturales y étnicas; que cumplen con las recomendaciones y requisitos de Head Start y los Departamentos de Agricultura y de Salud y Servicios Humanos (USDA/HHS), y que se usa completamente recursos de comida locales. Las sesiones de la mañana reciben desayuno y un bocadillo, las clases de la tarde reciben almuerzo y un bocadillo. Las clases de día completo reciban desayuno, almuerzo y un bocadillo. Durante la orientación todas las familias completan una aplicación para comidas gratis o reducidas. Se necesita pagar las comidas adelantado. No se permiten los cargos.
Familias pueden proveer comidas de bolsa para sus hijos mientras son saludables y nutritivas. Si provea una comida de bolsa para su hijo por favor incluye una bebida sin azúcar. Se puede comprar leche.
Somos una ESCUELA CONSCIENTE DE NUECES. Queremos que todos los padres sepan que algunos niños en nuestra escuela tienen serias, potencialmente mortales alergias contra cacahuates y nueces. Por ejemplo: Nueces tal como anacardos, pecanas, nuez hueca, pistachos, almendras etc., y comida que contiene estos ingredientes, cacahuates y productos que contienen cacahuates tal como barras de granola con nueces, galletas con mantequilla de cacahuates. Les pedimos de los padres que usen su propio criterio y consideración para los estudiantes con serias/potencialmente mortales alergias cuando mandando comidas, entre comidas y comida para celebraciones y actividades.
MEDICINA EN LA ESCUELA
El personal de la escuela no puede recibir ni administrar ninguna forma de medicina, incluyendo aspirina, a los alumnos sin la forma de Permiso de Medicación firmado por el medico y un padre. Estos formularios están disponible en la oficina. También es necesario que la medicina esté en la botella recetada con los instrucciones. Usted tiene que darle la medicina a la maestra de su niño que se la mantenga bajo llave. Niños no pueden traer o llevar medicamentos. FILE: JLCD
El personal de la escuela le dará la atención de emergencia como sea necesario a los niños que se lastiman o enferman durante el día escolar. Los padres sean contactados de los heridas o enfermedades. Los padres deben hacer arreglos para un niño enfermo o herido para ser recogido lo mas pronto posible.
SIESTAS / PERIODOS DE DESCANSO
Se exige las siestas / los periodos de descanso solamente de los Sesiones de Día Completo. El centro tiene que proveer un periodo de descanso para cuando menos treinta (30) minutos para todo los niños de edad preescolar que se quedan en el centro por más que cinco (5) horas. Actividades tranquilos son permisibles durante el periodo de treinta minutos. No se debe forzar a ningún niño que se duerma. Los niños que no duermen después de 30 minutos de descanso deben tener permiso de trasladarse a otro área y recibir juguetes y equipo tranquilos tal como rompecabezas o libros. Los niños deben tener permiso de salir del área de siesta dentro de diez (10) minutos de despertar.-Colorado Childcare & Licensing Administration (7.702.54 & Head Start 1302.31 (e).
TIEMPO FUERA Y TIEMPO INCLEMENTE
Los niños salen afuera diariamente. No podemos permitir que un niño se queda adentro por cualquier razón. Si un niño está demasiado enfermo para salir al aire fuera, debería quedarse en su hogar. La supervisión adentro no es disponible durante este tiempo.
CONFERENCIAS DE PADRES/MAESTRAS
Las conferencias entre los padres y profesores son muy útiles en crear entendimiento con respeto a las metas y objetivos educativos, en la resolución de situaciones problemáticas, en la elaboración de planes para ayudar al niño en su hogar, e informar los padres del progreso del niño en la escuela. Las conferencias se llevan al cabo durante el primer y el tercer cuarto. No hay clases durante las conferencias. Los reportes de progreso se mandará al hogar cada cuarto.
PERTENENCIAS PERSONALES Y DINERO DE NIÑOS
Los Centros de Niñez Temprana del Distrito Escolar de Montrose County RE-1J pida que cada niño preescolar traiga su mochila y un cambio de ropa. Se tiene que marcar todas las pertenencias con el nombre del niño y ponerlas en la mochila. No se permite el dinero en el salón, porque es un peligro de asfixia.
EXÁMENES FÍSICOS
La licencia nos exige que todos los niños tienen un examen físico actual en el archivo en la escuela dentro treinta (30) días de matriculación. Los padres proporcionan los exámenes físicos al personal de ECC al mismo tiempo de la inscripción. Si se acepta al niño, la técnica de salud de los Centros de Niñez Temprana seguirá todos los exámenes físicos vencidos. Se enviará cartas y recordatorios en anticipación para hacer un esfuerzo por mantener todos los exámenes físicos al corriente.
REPORTAR ABUSO INFANTIL
Es la política de los Centros de Niñez Temprana de Montrose y del Distrito Escolar de Montrose County de cumplir con la “Ley de Protección de Nino”. Cualquier empleado del distrito escolar, o oficiales, que tienen causas razonables para saber de o sospechar que un niño ha sido sometidos a circunstancias o condiciones que pueden resultar en descuido o abuso, tiene que informar inmediatamente a los servicios social del condado o llamar al agente policial local.
PROCEDIMIENTO DE RESPUESTA ESTÁNDAR-RESPONDER A EMERGENCIAS TAL COMO INCENDIO, TORNADO Y CIERRES.
Una parte crucial en mantener la escuela segura es la respuesta dentro del salon a incidentes en la escuela. El tiempo, eventos, incendios, accidentes, intrusos y otras amenazas contra la seguridad de los estudiantes son escenarios para cuales los estudiantes, los maestros, el personal y la administración planifiquen y practiquen.
Nuestra escuela y todas las escuelas en el distrito escolar, participan en un programa de seguridad que se llama Stardard Response Protocol (SRP). SRP está basado en estos cuatro acciones: Lockout (bloquear acceso), Lockdown (cierre de emergencia), Evacuación y Refugiar. En caso de una emergencia, el acción y dirección apropiada serán anunciados en el altoparlante.
Simulacros de incendio y cierre de emergencia serán practicados cada mes para preparar los niños para un evento real. Se puede encontrar los procedimientos de salida y emergencia en los tablones de anuncio en los salones.
En caso de un brote o exposición a una enfermedad infecciosa, consulte el Plan de Control de Enfermedades Infecciosas en el sitio web de MCSD.
POLÍTICA DE PROTECCIÓN SOLAR
La licencia requiere la aplicación de protector solar a los niños en las guardarías cada día, y se necesita aplicar de nuevo cada 2 horas. Todos los áreas del piel expuestos tendrán que tener una aplicación de protector solar. El bloqueador solar (Rocky Mountain Sunscreen SPF 30) será proveído en cada salón o los padres pueden elegir de proveer su propio bloqueador (con el nombre de su hijo). Si un padre no quiere que se aplica el bloqueador solar a su hijo, el padre tiene que asegurar que TODA la piel será cubierto con ropa o otras accesorias todos los días. Si un padre rechaza el uso del bloqueador solar de los centros, o no trae su propio bloqueador o ropa protectora para el niño, un miembro del personal APLICARÁ el bloqueador al niño. No se permite ningún niño de quedarse en el salón por falta de protección solar. La maestra explicará la política de protección solar y permiso durante la primera visita al hogar.
TRAFICO Y SEGURIDAD PEDESTRE
Conductores, por favor obedezcan todas las reglas de trafico y los señales cerca a la escuela. Se debe tomar todas las precauciones para garantizar la seguridad los niños. Padres, tómense las manos de sus niños cruzando el estacionamiento. Por favor, recuerde a sus hijos que están cruzando una carretera cuando caminan por el estacionamiento. Dejando a los niños caminar entre los coches estacionados es sumamente peligroso. Por favor mire en ambas direcciones en los pasos de peatones.
TRANSPORTE DE NIÑOS
Los Centros de Niñez Temprana de MCSD RE-1J no tiene acceso a vehículos ni contrata servicios de transportación para el transporte diario de niños a clases y de clases. Los padres/tutores tienen que organizar el transporte de su niño al Centro y después de clases. Un servicio de transporte o una compañía de autobuses podrán ser contratados para el transporte de niños para las excursiones.
VISITANTES EN EL CENTRO
Todos los visitantes deben que registrarse en la recepción de las escuelas/centros. Los visitantes deben firmar el registro de presencia en la recepción incluyendo dar su nombre, dirección y el propósito de la visita. Cuando menos una forma de identificación tiene que ser presentado al personal para individuos que son desconocidos. Visitantes que entran a un salón deben firmar el Registro de Visitantes en el Salón y deben ser chequeado por el programa de Raptor V. El programa ayuda monitorizar los visitantes y los voluntarios en nuestras escuelas. El escaneo proporciona alertas sobre agresores sexuales.
RETIRAR DE CLASES
Cualquier padre que tiene que retirar su hijo del programa puede hacerlo por firmar un formulario de retiro en la oficina. Se les ofrece a los padres la oportunidad de poner el niño en la lista de espera o retirar el niño completamente. El retiro tendrá efecto según la fecha en el formulario. Los padres tienen que estar consciente de pagar todos cargos no pagado para la matricula o la comida.
MENSAJE A NUESTRAS FAMILIAS:
El personal y los Centros de Niñez Temprana del Distrito Escolar de Montrose County RE-1J reconocen y apoyan a las familias como los primeros maestros.
Establecido Otoño 1993 Revisado 3/20/2020

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